EL CAS!

Cas real. CEIP Moli d'en Xema. Hora del pati.

A l'escola, Molí d'en Xema, al pati d'educació infantil hi trobem un conjunt de bicicletes a la disposició dels infants. Les mestres per evitar conflictes i que tots puguin tenir les mateixes possibilitats han fet una graella on cada dia, el grup d'infants d'una edat determinada, puguin tenir accés. Per exemple, el dimecres els nins de 3 anys són els que tenen dret a utilitzar-les. Som un dimecres,alhora del pati, on els infants juguen els de 3 anys amb les bicicletes i els altres amb tots els elements que hi trobem per alla. En un moment determinat un infant de 3 anys s'acosta plorant i em diu que un nin de 5 anys li ha pres la bicicleta. En aquell moment, agafo al nin de 3 anys i li explic que es tranquil•litzi que anirem a parlar amb l'infant i que li recordarem que els dimecres les bicicletes són pels infants de 3. L'infant m'agafa la mà i em dur al infant que li ha llevat la bicicleta. Li demano a l'infant de 5 anys que escolti el que li vol dir el nin de 3 anys. Animant-lo i amb la meva ajuda li recordem que els dimecres no poden utilitzar les bicicletes ells. L'infant de 5 anys es baixa i li torna la bicicleta. Sense jo haver d'intervenir li demana perdo perquè no s'enrecordava. La situació torna a la normalitat.

En aquesta entrada he reflexionat sobre una bona actuació professional i elements que la milloren. A més de argumentar el que he fet i amb les conseqüències del per què. Són dues competències per jo molt importants per la tasca que es dur a terme a les pràctiques ja que són l'eix vital el reflexionar i argumentar amb una finalitat.